Alumnos del Tec crean guía para promover el arte hidrocálido

Estudiantes de Estudios Creativos del Tec campus Aguascalientes desarrollaron una guía turística que reúne información sobre recintos culturales de la ciudad y artistas hidrocálidos con reconocimiento internacional.

A partir de visitas y análisis de diversos museos, los alumnos elaboraron productos gráficos como cómics, videos cortos y diseños digitales con el propósito de promocionar los sitios.

Vanessa Serrano, directora de Estudios Creativos en el campus, mencionó que: “La iniciativa formó parte de la materia Inmersión y experimentación creativa, en donde se integraron subcompetencias como análisis del contexto, pensamiento crítico y producción creativa”. 

Inspiración del proyecto

Serrano mencionó que el proyecto nació debido a que, aunque existen muchas guías turísticas tradicionales, muy pocas personas conocen realmente a los artistas más representativos de Aguascalientes a nivel internacional. 

El proyecto se enfocó en 5 artistas hidrocálidos:  

• José Guadalupe Posada 

• Dolores Castro 

• Saturnino Herrán 

• Jesús F. Contreras 

• Refugio Reyes. 

A su vez, trabajaron en distintos museos y recintos culturales de la ciudad, los cuales fueron: Museo de Aguascalientes, Museo José Guadalupe Posada, librería Dolores Castro y patio Jesús F. Contreras.

“El desafío fue darle una cara definida al artista y crear contenido que ayudara a difundirlo” .-María Paula Ando.

“Lo primero que buscamos es que reconozcan lo que existe en su contexto y que lo analicen desde su formación creativa”, destacó la maestra Vanessa. 

Lineth Castorena, estudiante involucrada en el proyecto, compartió que al trabajar con el Museo Posada comprendió que el artista abarcaba temas más amplios que las calaveras por las que se le reconoce. 

Esteban Reyes, quien también trabajó en el mismo museo, señaló: “El reto principal fue salir del estereotipo asociado a Posada y mostrar otros elementos de su obra”. 

Por su parte, María Paula Ando, quien trabajó con la obra de Jesús F. Contreras, destacó que muchos visitantes desconocen quién es el artista a pesar de la presencia de sus piezas en el Museo Aguascalientes.  

“El desafío fue darle una cara definida al artista y crear contenido que ayudara a difundirlo”, señaló Ando. 

Los estudiantes detectaron áreas de oportunidad como la falta de señalización, poca afluencia y limitada difusión digital. 

“Con esta guía, los alumnos esperan motivar a otros jóvenes a visitar los museos de la ciudad, conocer a los artistas locales y reconocer su papel en la historia cultural de Aguascalientes. 

“El proyecto también busca impulsar conversaciones entre pares, generando interés a través de formatos y lenguajes que consumen cotidianamente”, destacó Serrano. 

“Lo primero que buscamos es que reconozcan lo que existe en su contexto y que lo analicen desde su formación creativa” .-Vanessa Serrano.

Desde el Instituto Cultural de Aguascalientes, el coordinador de museos y galerías, Ricardo Vega, destacó que la guía abre una valiosa oportunidad para fortalecer la presencia de los museos entre los públicos jóvenes. 

“El trabajo de los estudiantes permitió identificar nuevas formas de comunicación que podrían aplicarse en los espacios culturales del estado”, añadió Vega. 

Para Vega, estas observaciones abren posibilidades para proyectos futuros entre los museos y la comunidad académica del Tec. 

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